Czym jest lifelong learning?

Autor:
Zespół Future Collars

Większość ludzi kojarzy uczenie się z formalną edukacją w szkole. Wszystkim nam od najmłodszych lat mówi się, że powinniśmy „zdobyć dobre wykształcenie”. Ogólnie rzecz biorąc, prawdą jest, że wykształcenie formalne i wynikające z niego kwalifikacje są ważne. Edukacja może zmaksymalizować nasz potencjał, aby znaleźć lepszą i bardziej satysfakcjonującą pracę, więcej zarabiać i odnieść większy sukces na wybranej przez nas ścieżce kariery. Jednak „kształcenie” to tylko jeden rodzaj uczenia się. Istnieje wiele innych możliwości poszerzania swojej wiedzy i rozwijania umiejętności potrzebnych przez całe życie. Jedną z nich jest lifelong learning.

 

Lifelong learning – definicja

Lifelong learning (w skrócie LLL), czyli uczenie się przez całe życie definiuje się jako wszelkie działania edukacyjne podejmowane przez całe życie w celu poprawy wiedzy, umiejętności i kompetencji osobistych, obywatelskich, społecznych i/lub związanych z zatrudnieniem. Często uważa się, że lifelong learning następuje po latach edukacji formalnej odbywanej w dzieciństwie i w wieku dorosłym. Motorem zachęcającym do dalszej edukacji są doświadczenia życiowe, które mogą pojawić się celowo lub w sposób nieprzewidywalny. Idea lifelong learning zyskała na znaczeniu szczególnie wraz z pojawieniem się nowych technologii, które zmieniają sposób, w jaki otrzymujemy i zbieramy informacje, współpracujemy z innymi i komunikujemy się.

 

Lifelong learning – czym jest?

Uczenie się przez całe życie może poprawić zrozumienie otaczającego nas świata, zapewnić nam więcej lepszych możliwości i podnieść jakość naszego życia. Tak naprawdę istnieją dwa główne powody uczenia się przez całe życie:

  • rozwój osobisty,
  • rozwój zawodowy.

Co istotne, nie należy ich traktować rozłącznie, ponieważ rozwój osobisty może poprawić znacznie nasze możliwości zatrudnienia, a rozwój zawodowy może umożliwić rozwój osobisty.

Nauka po edukacji ma wiele zalet. Główne z nich to:

  • wzmocnienie pewności siebie i poczucia własnej wartości,
  • sprawia, że mniej boimy się ryzyka i lepiej dostosowujemy się do zmian,
  • pomaga nam osiągnąć bardziej satysfakcjonujące życie osobiste,
  • otwiera umysł na nowe możliwości i perspektywy rozwoju,
  • ułatwia przebranżowienie, jeśli sytuacja zawodowa staje się niepewna,
  • wspiera rozwój zainteresowań oraz poszerzanie horyzontów,
  • kształtuje pamięć i procesy poznawcze,
  • rozwija kreatywność.

W dobie niemal powszechnej cyfryzacji idea lifelong learning staje się jeszcze bardziej dostępna i cieszy się coraz większym zainteresowaniem. Osoby, które chcą podążać z duchem czasu, poszerzać kompetencje i zdobywać nowe doświadczenie, mogą korzystać z różnego rodzaju kursów i szkoleń.

Przykładowo dostępne w Future Collars szkolenia z zakresu business intelligence czy data science, dedykowane dla scrum masterów, UX designerów czy Python developerów pozwalają w stosunkowo krótkim czasie zdobyć dużą dawkę wiedzy gotową do wykorzystania w pracy.

 

Co to jest kształcenie ustawiczne?

Z tematem lifelong learning (LLL) często kojarzony jest również termin „kształcenie ustawiczne”. W Polsce używa się go w kontekście kształcenia osób dorosłych, które nie są już objęte obowiązkiem nauki w szkole. W tym znaczeniu kształcenie ustawiczne realizowane jest przez zdobywanie i poszerzanie wiedzy, a także nowych umiejętności oraz kwalifikacji zawodowych.

Warto podkreślić, że idea lifelong learning różni się od koncepcji kształcenia ustawicznego w tym sensie, że ma szerszy program. W przeciwieństwie do tego drugiego, które jest zorientowane na edukację dorosłych rozwijaną na potrzeby szkół i zatrudnienia w konkretnych branżach, często związanych z przemysłem, lifelong learning dotyczy rozwoju potencjału ludzkiego (np. programy Outplacement), uznając, że każdy z nas jest do tego zdolny i ma predyspozycje do przyswajania nowej wiedzy przez całe życie.

Przeczytaj jeszcze więcej
kosmos-juz-tu-jest

Kosmos już tu jest – potrzebujemy kompetencji, żeby z niego korzystać

„Każdego dnia korzystamy z technologii kosmicznych ponad 80 razy, nawet o tym nie wiedząc. Satelity stały się niewidzialną infrastrukturą, która napędza światowy biznes.” — powiedziała Justyna Redełkiewicz podczas swojego power speechu na Women in IT Day 2025, wydarzeniu organizowanym przez Future Collars – szkołę kompetencji cyfrowych (20.11) OBEJRZYJ: You Use Space Technology 80 Times a Day & Don’t Even Know It Dane z kosmosu: nowa Kosmos już tu jest – potrzebujemy kompetencji, żeby z niego korzystać

Cykl AI Blog

Dofinansowania dla osób z niepełnosprawnościami

Ponad 3,5 tysiąca zł stypendium stażowego oraz darmowy kurs online łączący analizę biznesową z AI — to oferta przygotowana przez Future Collars i Kontraktor Sp. z o.o. dla osób z niepełnosprawnościami. W projekcie „Dyplom i co dalej? Absolwenci z niepełnosprawnościami na rynku pracy”, współfinansowanym ze środków PFRON, uczestnicy mogą zdobyć kompetencje przyszłości i rozpocząć płatny, czteromiesięczny staż w nowoczesnych firmach technologicznych. Szkolenie „Analityk Biznesowy & AI” zostało stworzone z myślą o osobach, które Dofinansowania dla osób z niepełnosprawnościami

womeninitday-blogarticle

Kobiety kształtujące przyszłość technologii – Women In IT Day 2025

„Technologia rozwija się szybciej niż kiedykolwiek, ale jej przyszłość nadal w ogromnym stopniu zależy od kobiet” – tym zdaniem organizatorzy otwierają tegoroczną edycję Women in IT Day, jednego z najważniejszych międzynarodowych wydarzeń wspierających kobiety w branży technologicznej. Siódma edycja odbędzie się 20 listopada 2025 r., a jej hasło – „Kobiety kształtujące przyszłość technologii” – oddaje wyzwania i ambicje branży na kolejne lata. Women in IT Day Kobiety kształtujące przyszłość technologii – Women In IT Day 2025

54871282037_afb845d178_w

Polska potrzebuje cyfrowych kompetencji. Future Collars i Ministerstwo Cyfryzacji łączą siły w ramach PW eSkills

Polska potrzebuje cyfrowych kompetencji. Future Collars i Ministerstwo Cyfryzacji łączą siły w ramach PW eSkills Cyfrowe kompetencje to dziś fundament równości i rozwoju – dlatego nie możemy pozostawać bierni. Każdy powinien mieć szansę uczestniczyć w cyfrowej gospodarce – mówi Joanna Pruszyńska-Witkowska, CEO Future Collars. Future Collars – szkoła kompetencji cyfrowych dołącza do grona partnerów inicjatywy PW eSkills, wspieranej przez Ministerstwo Cyfryzacji. Celem współpracy Polska potrzebuje cyfrowych kompetencji. Future Collars i Ministerstwo Cyfryzacji łączą siły w ramach PW eSkills

Cykl AI Blog (10)

Espresso, firewall i multitasking. Historia Moniki Zawitowskiej, absolwentki kursu Cybersecurity

Espresso, firewall i multitasking. Historia Moniki Zawitowskiej, absolwentki kursu Cybersecurity Future Collars w rozmowie z Moniką Zawitowską – absolwentką kursu Cybersecurity. Monika przez wiele lat zajmowała się sprzedażą i zarządzaniem relacjami z klientami. Znała każdą technikę negocjacji, potrafiła rozwiązać konflikt zanim zdążył się na dobre rozpocząć – aż w końcu postanowiła spróbować czegoś nowego. Wybrała cyberbezpieczeństwo. Brzmi groźnie? Być może. Ale też niezwykle fascynująco. Jak Espresso, firewall i multitasking. Historia Moniki Zawitowskiej, absolwentki kursu Cybersecurity

I did it, Iwona Dregar (5)

Od humanistki do świata danych. Historia Iwony Dreger

Od humanistki do świata danych. Historia Iwony Dreger O bohaterce: Iwona Dreger – absolwentka kierunku humanistycznego, z doświadczeniem w sprzedaży i analizie danych. Dziś łączy swoje kompetencje z wiedzą zdobytą na kursach Future Collars, rozwijając umiejętności w obszarze analityki i programowania. Future Collars: Skąd wzięła się potrzeba zdobycia nowych kompetencji? Iwona Dreger: Potrzeba zdobycia nowych kompetencji jest umotywowana wieloma czynnikami. Pierwszy wiąże się z obserwacją zmian Od humanistki do świata danych. Historia Iwony Dreger