E-learning jako forma edukacji – zalety i wady

Autor:
Zespół Future Collars

E-learning, jako nowoczesna forma edukacji, jest coraz powszechniej stosowanym systemem nauczania z wykorzystaniem nowoczesnych technologii – internetu i urządzeń mobilnych. Jak każda inna metoda nauczania, e-learning ma swoje zalety i wady. Przyjrzyjmy się im nieco bliżej!

 

E-learning, czyli nauczanie na odległość

E-learning to rozpowszechniona na świecie metoda nauczania, w której przekazywanie wiedzy odbywa się bez fizycznej obecności prowadzącego i uczestnika szkolenia w jednym miejscu. Tak rozumiane zdalne przekazywanie treści wykorzystuje nowoczesne technologie, internet i urządzenia mobilne.

Zgodnie z szacunkami, z każdym rokiem znaczenie e-learningu będzie wzrastać – podobnie jak nakłady finansowe ponoszone na rozwój platform nauczania zdalnego, które zdaniem wielu stanowią przyszłość edukacji.

 

Rosnąca popularność e-learningu

Zdalne nauczanie zyskuje na popularności z każdym rokiem, nie tylko w tradycyjnie rozumianym szkolnictwie. Z e-learningu chętnie korzystają też szkoły językowe i szkoły nauki jazdy. Kształcenie na odległość może przynosić liczne korzyści również w nauczaniu pracowników z różnych branż.

E-learning okazuje się być doskonałym rozwiązaniem dla osób, które chcą się przebranżowić, podnieść swoją wartość na rynku pracy lub rozpocząć pracę zdalną – w wygodny dla nich sposób, bo biorąc udział w nauczaniu bez wychodzenia z domu.

W Future Collars, wykorzystując potencjał, jaki oferują nowoczesne technologie, z sukcesem uczymy przez internet. Umożliwiamy tym samym każdemu szybką ścieżkę rozwoju w zmieniającej się rzeczywistości. Organizowane przez nas kursy programowania i kompetencji cyfrowych odbywają się na platformie e-learningowej, pod okiem doświadczonych praktyków z branży.

 

Zalety e-learningu

Metody e-learningowe mają wiele zalet zwłaszcza dla uczestników nowoczesnych szkoleń. Do najważniejszych z nich należą:

  • swoboda czasowa – nauczanie zdalne pozwala na zdobywanie wiedzy w wygodnym dla siebie miejscu i czasie, bez konieczności planowania dojazdów na stacjonarny kurs. Z nauki online można korzystać za pośrednictwem dowolnego urządzenia – komputera, telefonu czy tabletu. To warunki do łatwiejszego łączenia zdobywania wiedzy z życiem zawodowym i prywatnym.
  • elastyczny program – e-learning opiera się na idealnym dopasowaniu planu nauczania do indywidualnych potrzeb i predyspozycji każdego z uczestników kursu.
  • urozmaicona nauka – program nauczania e-learningowego, dzięki zastosowaniu zróżnicowanych form multimedialnych, jest atrakcyjnym dla uczestników sposobem przekazywania wiedzy. Przykładowy kurs zdalny może obejmować zarówno materiały tekstowe, wideo, jak i inne formy – na przykład gry, na które zwykle nie ma czasu podczas tradycyjnych zajęć.
  • powtarzanie materiału – nauczanie na odległość daje uczestnikom kursów wyjątkową szansę na powtarzanie poznanych zagadnień i wracanie do wybranych partii materiału bez potrzeby wertowania książek czy internetu. Na motywację do nauki wpływa również możliwość nabywania wiedzy we własnym tempie.
  • komfort uczestników – nie bez znaczenia jest też aspekt psychologiczny nauczania zdalnego, które odpowiada na potrzeby osób, u których tradycyjne nauczanie może wywoływać poczucie strachu, tremy i nieśmiałości. To z kolei może znajdywać bezpośrednie przełożenie na efekty kursu.
  • skuteczność nauczania – na koniec, choć niezwykle ważna, kwestia efektywności nauczania w systemie zdalnym. Liczne badania pokazują, że starannie przygotowany kurs e-learningowy pozwala uczestnikom na lepsze przyswojenie materiału i osiągnięcie lepszych wyników na egzaminach. Kursanci są też bardziej zmotywowani do regularnej nauki.

 

Wady e-learningu

Choć zalety e-learningu przeważają nad jego wadami, to nie sposób nie wspomnieć również o potencjalnych minusach systemu. Krytycy zdalnego nauczania jako jego braki wskazują przede wszystkim:

  • poczucie odosobnienia – brak osobistego kontaktu z mentorem i innymi uczestnikami szkolenia to podstawowy argument przeciwników e-learningu. Warto jednak podkreślić, że zastępnikiem dla interakcji występujących w tradycyjnym nauczaniu, są w e-learningu spotkania 1:1 czy fora dyskusyjne udostępniane kursantom.
  • brak motywacji do nauki – choć nauczanie zdalne może dawać uczestnikom duży komfort psychiczny, nie w przypadku każdej osoby znajdzie on przełożenie w motywacji do pogłębiania wiedzy i utrzymywaniu wysokiej dyscypliny. Przeciwdziałać temu może jednak opracowywanie kursów w sposób maksymalnie angażujący uczestników do nauki.
  • wyższe koszty nauczania – kursy online są zdaniem wielu droższe od tych organizowanych stacjonarnie. Nie jest to jednak regułą – wszystko zależy od stopnia zaawansowania platformy e-learningowej oraz przedmiotu jej nauczania. Nie bez znaczenia jest też fakt, że nauka online ogranicza takie koszty po stronie uczestnika, jak choćby dojazd na miejsce szkolenia.
Przeczytaj jeszcze więcej
I did it - debata DKKwIT

“I did it!” – historie kobiet, które zmieniły branżę na IT. Relacja z debaty w ramach Dnia Kariery Kobiety w IT 2021

Dorota, Izabela i Maja mogą powiedzieć z dumą: I DID IT! Zrobiły to — porzuciły dotychczasowe zawody, by wejść do IT. Wyszły ze strefy komfortu i zaczęły od nowa, ale już teraz wiedzą, że to była doskonała decyzja. Absolwentki bootcampów Future Collars odważnie patrzą w zawodową przyszłość, gotowe na nieustanną naukę i rozwój.  Panel dyskusyjny “I did it!” wśród uczestniczek i uczestników Dnia kariery kobiety w IT  cieszy się szczególnym zainteresowaniem. Nic dziwnego, “I did it!” – historie kobiet, które zmieniły branżę na IT. Relacja z debaty w ramach Dnia Kariery Kobiety w IT 2021

40 dyskusji, warsztatów i sesji speed mentoringowych oraz ogromna dawka wiedzy o branży IT – tak przebiegła 3. edycja Dnia Kariery Kobiety w IT

Przyszłość to technologia. Jakich kompetencji powinniśmy się uczyć? – relacja z debaty w ramach Dnia kariery kobiety w IT 2021

Jak kierować swoim rozwojem, żeby odpowiedzieć na wyzwania przyszłości? Jak kształtować swoją karierę? W jakim kierunku się kształcić lub dokształcać, by zapewnić sobie bezpieczeństwo na rynku pracy w perspektywie najbliższych lat? W ramach 3. edycji Dnia kariery kobiety w IT rozmawialiśmy o kompetencjach przyszłości, nie tylko w obszarze STEM (ang. science, technology, engineering, mathematics), o rozwoju kobiet i mężczyzn i o tym, jak się uczyć technologii, by stać się częścią gospodarki cyfrowej. Przyszłość to technologia. Jakich kompetencji powinniśmy się uczyć? – relacja z debaty w ramach Dnia kariery kobiety w IT 2021

Historia Mai, która zaryzykowała i znalazła satysfakcję w branży IT

Podczas krótkiej rozmowy Maja opowiedziała o swoim przebranżowieniu i jego powodach, największych wyzwaniach podczas kursu oraz o tym, jak Future Collars pomogło jej w zmianie życia zawodowego. Podzieliła się także radami dla naszych przyszłych i obecnych kursantów oraz swoimi spostrzeżeniami dotyczącymi świata IT.   Zobacz nagranie:

Historia Doroty, która od zawsze interesuje się technologią i postawiła na rozwój swoich kompetencji

Podczas rozmowy Dorota opowiedziała o swoich zainteresowaniach, największych wyzwaniach podczas kursu oraz o roli Future Collars w jej życiu zawodowym. Podzieliła się także radami dla naszych przyszłych i obecnych kursantów oraz swoimi spostrzeżeniami dotyczącymi pracy w IT. Zobacz nagranie:

Absolwenci: Historia Izy, która znalazła pracę przed zakończeniem kursu

Historia Izy, która znalazła pracę przed zakończeniem kursu

Podczas krótkiego wywiadu Izabela opowiedziała o historii swojego przebranżowienia, największych wyzwaniach podczas kursu oraz o tym, jak Future Collars przyczyniło się do znalezienia przez nią pracy. Podzieliła się także radami dla naszych przyszłych i obecnych kursantów oraz swoimi spostrzeżeniami dotyczącymi pracy w IT.   Zobacz nagranie:

Praca jako Game Developer - umiejętności

Game Developer – jakich umiejętności potrzeba?

Game developer – czym się zajmuje? Programiści gier, znani również jako twórcy gier lub programiści gier wideo, piszą kod dla gier przeznaczonych na różne platformy, takie jak komputery PC, konsole, przeglądarki internetowe czy smartfony. Wykorzystują oni pomysły, rysunki i reguły opracowane przez projektantów gier i przekształcają je poprzez pisanie kodu w grywalne tytuły z grafiką i dźwiękiem. Praca game developera zazwyczaj obejmuje: przeglądanie specyfikacji Game Developer – jakich umiejętności potrzeba?