Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

Lifelong learning – atut czy konieczność?

Autor:
Zespół Future Collars
Lifelong learning – atut czy konieczność?

Socjologowie i ekonomiści nie mają wątpliwości: społeczeństwo starzeje się, a długość życia znacząco się wydłuża. Szacuje się, że dzisiejsi kilkunastolatkowie będą żyć 100 lat lub nawet więcej. Konsekwencje dla rynku pracy, a zwłaszcza dla systemu emerytalnego będą ogromne. Dlatego coraz więcej osób zdaje sobie sprawę z konieczności pracy do późnej starości. Potrzebne jest zatem stałe poszerzanie swoich umiejętności, by móc dopasować się w przyszłości do zmieniającego się rynku pracy. Czym jest Lifelong learning i jak wpłynie na otaczający nas świat?

Postęp w medycynie, technologii, edukacji sprawił, że czas ludzkiego życia znacząco się wydłużył. Wg danych GUS średnia długość życia kobiet to 81, a mężczyzn – 73 lata. Od 1990 roku zanotowano wzrost o ok. 7 lat. Tendencja na całym świecie jest rosnąca, o czym mówi się od dawna już nie tylko w salach akademickich. Społeczeństwo zdaje sobie sprawę, że będzie zmuszone pracować dłużej, a co za tym idzie – potrzebne będzie pozyskiwanie nowych umiejętności.

 

Lifelong learning – dlaczego warto uczyć się całe życie?

Współcześnie w Polsce na emeryturę można przejść w wieku 60 lat w przypadku kobiet i 65 w przypadku mężczyzn. Obecnie średnio przeżywamy na emeryturze ok. 20 lat. Jeśli jednak – jak wskazują eksperci – średnia wieku osiągnie 100 lat, to będziemy musieli utrzymać się ze świadczeń aż 4 dekady, co sprowadza się do konieczności obniżenia standardu życia. Najprawdopodobniej więc więcej osób będzie zwlekało z przejściem na emeryturę, pracując na swoje utrzymanie jeszcze przez wiele lat. Już teraz wiele osób nie kończy kariery mimo 70 i 80 lat.

Poza siwiejącą rewolucją ważnym czynnikiem wpływającym na chęć uczenia się ustawicznego są także powstające z coraz większą częstotliwością rozwiązania dla osób z niepełnosprawnościami związanymi z wiekiem – zauważa Natalia Hatalska w raporcie „Scenariusze przyszłości” (2017). Tzw. HET, czyli human enhancement technologies sprawiają, że niedosłyszący, niedowidzący czy z niepełnosprawni ruchowo mogą pokonywać granice i normalizować swoje życie – także w pracy. Powoduje to, że seniorzy będą dłużej aktywni zawodowo i będą przyswajać nowe informacje oraz zyskiwać umiejętności.

 

Lifelong learning – co to właściwie jest?

Skąd wzięła się potrzeba – już wiemy. Ale tak naprawdę czym jest Lifelong learning? Lifelong learning to proces polegający na pozyskiwaniu wiedzy i umiejętności przez całe życie. Kończenie szkoły nie jest już bardzo często finałem edukacji – ludzie szukają kursów, studiów dyplomowych i szkoleń. Według OECD Lifelong learning, to jednak nie tylko nauczanie zinstytucjonalizowane. To także wszelkie aktywności nieformalne (w domu, w pracy, w społeczności lokalnej).

 

Lifelong learning po polsku, czyli jak uczymy się całe życie

Według badania Prudential Family Index 2019 trzech na czterech młodych Polaków jest świadomych tego, że ich emerytura będzie znacząco niższa od pensji. Jednocześnie aż 47% uważa, że spędzi na niej tylko kilka lat. Natomiast osoby starsze zdają sobie sprawę z tego, że świat i rynek pracy zmienia się w szybkim tempie i należy uzupełniać braki.

Na tle krajów UE Polska osiąga słabe wyniki, jeśli chodzi o poziom uczestnictwa w uczeniu się dorosłych. Celem unijnym na 2020 r. jest 15-procentowy wynik, natomiast w 2017 r. wśród Polaków wynosił jedynie 4%. Właśnie dlatego w kraju powstają inicjatywy takie jak Dni Uczenia Się Dorosłych. Pod patronatem Komitetu ds. UNESCO organizowano wydarzenia – warsztaty, pikniki, wykłady – które promowały Lifelong learning. Seniorzy, którzy zauważają taką potrzebę, uczą się języków, obsługi komputera czy programowania. Poza okazjonalnymi inicjatywami w 2018 r. w Polsce działało także aż 640 Uniwersytetów Trzeciego Wieku. Czy obecni młodzi ludzie będą szli w ich ślady?

O młodych ludziach mówi się „jeszcze się uczą” – to określenie pewnego wieku. Niedługo kategoria językowo wyjdzie z użycia, bo przestanie definiować grupę wiekową. Już wiele osób z branż takich jak marketing czy IT podkreśla, że kompetencje można zdobyć na własną rękę. I niekoniecznie trzeba robić to w zinstytucjonalizowany sposób. Wydaje się, że ta zmiana zarówno w mentalności, jak i podejściu do nauki i pracy stanie się jeszcze wyraźniej zauważalna.

Przeczytaj jeszcze więcej
Certyfikat ITIL

Certyfikat ITIL Foundation Version 5 w praktyce

Czym jest certyfikat ITIL Foundation ITIL Foundation to podstawowy poziom certyfikacji ITIL, rozwijanej przez PeopleCert. Potwierdza opanowanie pojęć i zasad, które pomagają organizować pracę wokół produktów oraz usług cyfrowych. Certyfikat uzyskuje się po zdaniu egzaminu. Sam udział w szkoleniu nie oznacza jeszcze zdobycia kwalifikacji. Na poziomie Foundation poznajesz m.in. zasady przewodnie ITIL, system wartości i zależności w cyklu życia produktu oraz usługi. Uczysz się patrzeć na działania zespołów … Certyfikat ITIL Foundation Version 5 w praktyce

ITIL 5 VS ITIL 4

ITIL 5 i najważniejsze zmiany względem ITIL 4

Czym jest ITIL 5 ITIL to zbiór dobrych praktyk, który pomaga organizacjom projektować, dostarczać i doskonalić usługi oparte na technologii. Porządkuje współpracę między osobami rozwijającymi rozwiązania cyfrowe, utrzymującymi ich działanie i odpowiadającymi za wyniki biznesowe. Za rozwój frameworku oraz system certyfikacji odpowiada PeopleCert. Wprowadzony w 2026 roku ITIL (Version 5) poszerza tę perspektywę, wyraźnie łącząc zarządzanie produktami i usługami cyfrowymi w całym ich cyklu życia. Obejmuje zarówno … ITIL 5 i najważniejsze zmiany względem ITIL 4

Cykl AI Blog (13)(1)

Kiedy technologia działa, ale firma nie. Po co dziś ITIL?

IT przestało być osobnym światem Jeszcze kilkanaście lat temu można było myśleć o IT głównie jako o dziale, który odpowiada za komputery, systemy i infrastrukturę. Dzisiaj granica jest znacznie mniej wyraźna. Bankowość działa dzięki technologii. E-commerce działa dzięki technologii. Logistyka, obsługa klienta, sprzedaż, produkcja, HR czy finanse korzystają z usług cyfrowych właściwie przez cały czas. Jeżeli nie działa system zamówień, nie działa sprzedaż. Jeżeli problem … Kiedy technologia działa, ale firma nie. Po co dziś ITIL?

HS Kinga Gruszecka

Chciałam po prostu umieć programować. I to był wystarczający powód.

1. Punkt wyjścia. Opowiedz kilka słów o sobie. Czym zajmowałaś się zawodowo przed kursem i za co odpowiadałaś w Future Collars? Mam 24 lata i z wykształcenia jestem politolożką społeczną, jednak zawodowo zajmuje się  PR, grafiką, marketingiem, wydarzeniami – szeroko rozumianą komunikacją. Nie czuję się dobrze w jednej, konkretnej niszy, bo ciągnie mnie do wielu rzeczy na raz. Interesuję się sportem, gotowaniem, polityką, fotografią, zwierzętami, rysowaniem, lubię zarówno … Chciałam po prostu umieć programować. I to był wystarczający powód.

Cykl AI Blog_h57ausmm

Sektor cyber szuka humanistów

Człowiek, tu leży problem  Klasyczny obraz hakera w czarnej bluzie, zacięcie wstukującego zielony kod na czarnym ekranie, nadaje się wyłącznie do filmów sensacyjnych. Współcześni przestępcy nie marnują czasu na szukanie dziur w zaawansowanych firewallach, skoro mogą po prostu pukać do cyfrowych drzwi tak długo, aż ktoś sam je otworzy.  Gole dane rynkowe obnażają tę brutalną mechanikę:  ▪ 94% wszystkich ataków cyfrowych ma swój początek w phishingu, czyli podszywaniu się pod zaufane … Sektor cyber szuka humanistów

Moja propozycja jak można by było zrobić tę grafikę _) (2) (1)

Kwantowy skok (w bok od krzemu). Czym jest quantum computing?

Bit kontra kubit, czyli rewolucja stanów skupienia Klasyczny komputer, na którym czytasz ten tekst, jest do bólu przewidywalny. Działa w systemie binarnym. Każdy bit informacji to albo zero, albo jeden – jak światło, które jest albo włączone, albo wyłączone. Trzeciej drogi nie ma. Komputery kwantowe porzucają tę nudną dychotomię na rzecz kubitów (bitów kwantowych). Dzięki dwóm zjawiskom z pogranicza fizyki i metafizyki – superpozycji oraz splątaniu – kubit może być … Kwantowy skok (w bok od krzemu). Czym jest quantum computing?