Metoda gumowej kaczuszki

Autor:
Zespół Future Collars

Błędy w kodzie zdarzają się bardzo często i są wpisane w pracę programisty. Choć często powodują frustrację i wpływają na wydłużenie czasu realizacji projektu, to jednak ich odnalezienie i poprawa są kluczowe. W procesie tym pomóc może metoda gumowej kaczuszki. Na czym ona polega?

 

Jak działa metoda gumowej kaczuszki?

Czasami błędy w kodzie odnoszą się do szczegółów, które łatwo jest pominąć ze względu na szybkość programowania. Wystarczy jedna źle wprowadzona zmienna, literówka czy niepoprawnie określony warunek, by tworzony program czy aplikacja nie działały poprawnie. Na szczęście z pomocą programistom przychodzi metoda gumowej kaczuszki, oparta na idei myślenia na głos. Na czym ona dokładnie polega?

 

Rubber duck debugging

Rubber duck debugging to metodologia programowania, odnosząca się do debugowania kodu. Nazwa jest odniesieniem do historii przedstawionej w książce The Pragmatic Programmer autorstwa Andrew Hunta oraz Davida Thomasa wydanej w 1999 roku. Metoda gumowej kaczki polega na weryfikacji napisanego kodu linijka po linijce w celu znalezienia błędów. Proces weryfikacji przebiega jednak w sposób nieco niestandardowy, gdyż podczas wyszukiwania defektów programista objaśnia stojącej obok niego, żółtej kaczce, sposób działania czy zakres funkcji poszczególnych elementów w aplikacji, witrynie czy w programie. Mówiąc wszystko na głos, programista wyjaśniania więc wiersz po wierszu co wykonał oraz dokładnie opisuje problem. W trakcie takiej inspekcji kodu o wiele łatwiej można znaleźć błąd. Metoda gumowej kaczuszki bardzo dobrze sprawdza się także podczas nauki programowania oraz w trakcie kursów dla programistów.

 

Skąd biorą się błędy w kodzie?

Przede wszystkim musimy zdać sobie sprawę z faktu, że komputer „myśli” inaczej niż ludzie. Tam, gdzie używa się tylko logiki i faktów, ludzki umysł jest zdecydowanie znacznie bardziej złożony i wykorzystuje wszystkie pięć zmysłów do podejmowania decyzji. Kiedy dochodzi do zablokowania prac z powodu błędu w kodzie, najczęstszym powodem zaistniałej sytuacji jest to, że programista nie użył umysłu w sposób, w jaki „myśli” komputer do rozwiązywania problemów związanych z inspekcją kodu.

Aby napisać idealny kod, trzeba być tak precyzyjnym, jak to tylko możliwe, ponieważ komputery nie rozumieją niejasnych instrukcji. W związku z tym większość błędów, z którymi programista boryka się w swoim kodzie, wynika z braku dostarczenia jasnych informacji i instrukcji.

 

Ask the duck – czyli jak rozmawiać z kaczką?

W metodzie gumowej kaczuszki cały proces inspekcji kodu rozpoczyna się od stwierdzenia faktu, że w napisanym kodzie jest błąd. Na wstępie nie wdrażamy naszego partnera, żółtej kaczuszki, w szczegóły. Staramy się jedynie nakreślić ogólny problem.

W kolejnym kroku przechodzimy do szczegółowej weryfikacji kodu, opisując na głos kaczce, linijka po linijce, co zostało napisane, dlaczego i w jakim celu. Należy przy tym pamiętać, że im bardziej szczegółowe jest wyjaśnienie, tym łatwiej będzie znaleźć błąd.

Efektem rubber duck debugging jest znalezienie rozwiązania problemu. Literówka, niewłaściwa zmienna lub nieprawidłowa składnia zostają wówczas naprawione, a przeprowadzony z kaczuszką monolog można uznać za skuteczny.

 

Aspekt psychologiczny w metodzie gumowej kaczuszki

Choć wiele osób na myśl o rozmowie z kaczką zaczyna się uśmiechać, to jednak metoda ta bazuje na solidnych, naukowych filarach.

Zaobserwowano, że podczas wyjaśniania komuś koncepcji lub problemu w mózgu zachodzą dwie subtelne, ale przełomowe zmiany.

Pierwsza z nich spowalnia myślenie. Podczas opowiadania jesteśmy w stanie opisać szczegóły dokładniej, nie pomijając żadnych informacji. Druga zmiana dotyczy z kolei percepcji postrzegania rozmówcy, z którym mamy do czynienia. Rozmawiając z gumową kaczką, traktujemy ją poniekąd z automatu, jako mniej doświadczonego w programowaniu przeciwnika, przez co wszystkie elementy kodu objaśniamy dokładniej, jak dla laika.

Zakładając, że kaczka nie zna szczegółów problemów tak dobrze, jak my, jesteśmy zmuszeni opisać nawet te najdrobniejsze fragmenty kodu, przez co szansa na znalezienie błędu wzrasta. Ten psychologiczny aspekt metody gumowej kaczuszki dla programistów jest tak naprawdę częścią teorii rozwoju poznawczego Piageta.

Reasumując, metoda gumowej kaczuszki to dla programistów szybka droga do przeprowadzenia skutecznej inspekcji kodu. Czasem zatrzymanie się, czy nawet wykonanie kroku wstecz, daje lepszy pogląd na całą sytuację. W przypadku debugowania kodu kwestie te są kluczowe. Bez znalezienia błędu i poprawy nie można przejść bowiem do kolejnych etapów projektu. Warto więc porozmawiać z kaczuszką, aby za pomocą właściwych pytań, samemu udzielić sobie odpowiedzi na nurtujące nas problemy.

Skorzystaj również z naszych kursów online:

Przeczytaj jeszcze więcej
CTO/CIO: mój rozwój

“CTO/CIO: mój rozwój — perspektywa CTO/CIO kobiet i CTO/CIO mężczyzn” – relacja z debaty w ramach Dnia kariery kobiety w IT 2021

Do debaty “CTO/CIO: mój rozwój — perspektywa CTO/CIO kobiet i CTO/CIO mężczyzn” zaprosiliśmy gości, którzy opowiedzieli o swojej drodze na najwyższe stanowiska w IT — oni osiągnęli sukces i dzielą się swoimi obserwacjami, co widzieli po drodze, co spowodowało, że dotarli na szczyt i czemu innym się to nie udaje. Rozmowę poprowadziła dr Aleksandra Suchorzewska, wybitna ekspertka, Dyrektor Zarządzająca, Technology Strategy & Advisory Lead w Accenture, a jej gośćmi byli:   Joanna Obstój – Dyrektorka Działu “CTO/CIO: mój rozwój — perspektywa CTO/CIO kobiet i CTO/CIO mężczyzn” – relacja z debaty w ramach Dnia kariery kobiety w IT 2021

I did it - debata DKKwIT

“I did it!” – historie kobiet, które zmieniły branżę na IT. Relacja z debaty w ramach Dnia Kariery Kobiety w IT 2021

Dorota, Izabela i Maja mogą powiedzieć z dumą: I DID IT! Zrobiły to — porzuciły dotychczasowe zawody, by wejść do IT. Wyszły ze strefy komfortu i zaczęły od nowa, ale już teraz wiedzą, że to była doskonała decyzja. Absolwentki bootcampów Future Collars odważnie patrzą w zawodową przyszłość, gotowe na nieustanną naukę i rozwój.  Panel dyskusyjny “I did it!” wśród uczestniczek i uczestników Dnia kariery kobiety w IT  cieszy się szczególnym zainteresowaniem. Nic dziwnego, “I did it!” – historie kobiet, które zmieniły branżę na IT. Relacja z debaty w ramach Dnia Kariery Kobiety w IT 2021

40 dyskusji, warsztatów i sesji speed mentoringowych oraz ogromna dawka wiedzy o branży IT – tak przebiegła 3. edycja Dnia Kariery Kobiety w IT

Przyszłość to technologia. Jakich kompetencji powinniśmy się uczyć? – relacja z debaty w ramach Dnia kariery kobiety w IT 2021

Jak kierować swoim rozwojem, żeby odpowiedzieć na wyzwania przyszłości? Jak kształtować swoją karierę? W jakim kierunku się kształcić lub dokształcać, by zapewnić sobie bezpieczeństwo na rynku pracy w perspektywie najbliższych lat? W ramach 3. edycji Dnia kariery kobiety w IT rozmawialiśmy o kompetencjach przyszłości, nie tylko w obszarze STEM (ang. science, technology, engineering, mathematics), o rozwoju kobiet i mężczyzn i o tym, jak się uczyć technologii, by stać się częścią gospodarki cyfrowej. Przyszłość to technologia. Jakich kompetencji powinniśmy się uczyć? – relacja z debaty w ramach Dnia kariery kobiety w IT 2021

Historia Mai, która zaryzykowała i znalazła satysfakcję w branży IT

Podczas krótkiej rozmowy Maja opowiedziała o swoim przebranżowieniu i jego powodach, największych wyzwaniach podczas kursu oraz o tym, jak Future Collars pomogło jej w zmianie życia zawodowego. Podzieliła się także radami dla naszych przyszłych i obecnych kursantów oraz swoimi spostrzeżeniami dotyczącymi świata IT.   Zobacz nagranie:

Historia Doroty, która od zawsze interesuje się technologią i postawiła na rozwój swoich kompetencji

Podczas rozmowy Dorota opowiedziała o swoich zainteresowaniach, największych wyzwaniach podczas kursu oraz o roli Future Collars w jej życiu zawodowym. Podzieliła się także radami dla naszych przyszłych i obecnych kursantów oraz swoimi spostrzeżeniami dotyczącymi pracy w IT. Zobacz nagranie:

Absolwenci: Historia Izy, która znalazła pracę przed zakończeniem kursu

Historia Izy, która znalazła pracę przed zakończeniem kursu

Podczas krótkiego wywiadu Izabela opowiedziała o historii swojego przebranżowienia, największych wyzwaniach podczas kursu oraz o tym, jak Future Collars przyczyniło się do znalezienia przez nią pracy. Podzieliła się także radami dla naszych przyszłych i obecnych kursantów oraz swoimi spostrzeżeniami dotyczącymi pracy w IT.   Zobacz nagranie: